Parcial III
¡YOLO y YOTE!
Propósito:
Relacionar, en binas, los productos generados en los parciales anteriores para la construcción de su proyecto de vida.
Eje:
Leer, escribir, hablar y escuchar.
Componentes:
El sustento de la opinión del estudiante con un argumento.
La construcción de una perspectiva propia y original argumentada.
Contenido central:
1)La distinción de ideas en un texto.
2)El sustento de puntos de vista personales a partir de una lectura.
3)El conocimiento y uso de los elementos de la reseña crítica.
Aprendizajes esperados:
1)Reactiva aprendizajes previos de la asignatura y de Tecnologías de la Información y Comunicación.
2)Asocia los datos e ideas de los textos leídos a una opinión.
3)Emite y fundamenta por escrito una opinión original.
4)Utiliza los elementos de una reseña crítica.
5)Crea el proyecto de vida.
Productos esperados:
1.Cuestionario reflexivo
2. Mapa conceptual
3. Cuestionario reflexivo
4. Reseña crítica sobre una canción
5. Receta
6. Proyecto de vida
7. Listado con estrategias
8. Preguntas reflexivas
9. Relato de cierre de parcial
Competencias genéricas y atributos:
4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas…
4.2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
4.3. Identifica ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.4.Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Competencias disciplinares:
1.Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa.
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducción, desarrollo y conclusión.
6.Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar…